Sistema Universidad Cuauhtémoc

A diferencia de la misión que expresa el ideal o estado al que aspira la institución, la visión define la posición y las características que la propia institución espera poseer o alcanzar en un plazo determinado. Se trata de presentar la posición que tendrá la institución y el conjunto de características y atributos deseables en los insumos o entradas, en los procesos y en los productos o salidas que, sin ser reales, se expresan como si lo fuesen.

Dado que la visión es la descripción sobre como deseamos que llegue a ser nuestra Institución, y es la imagen o proyecto de lo que pretendemos que la Institución sea en el futuro, sus atributos y características deseables, proponemos los siguientes enunciados de visión para la Universidad Cuauhtémoc:

Una Universidad en donde los alumnos, docentes y trabajadores cultiven y desarrollen su sentido de pertenencia a la institución.
Una Universidad en donde la comunidad mantenga y acreciente su flexibilidad como medio para que los alumnos y académicos amplíen y diversifiquen sus oportunidades para encontrar y desarrollar sus áreas de interés.
Una Universidad con un índice de titulación mayor que el actual.
Una Universidad con mecanismos más eficientes de titulación.
Una Universidad donde se articule eficazmente la generación del conocimiento con su transmisión a través de la docencia y la extensión de sus beneficios a la sociedad.
Una Universidad donde la estructura de los programas educativos contemplen la existencia de un tronco común por área de conocimiento.
Una Universidad con una alta participación de alumnos en proyectos de extensión de las temáticas del quehacer universitario,
Una Universidad con una investigación amplia, diversa y ligada al beneficio de la sociedad y al desarrollo propio de cada área del conocimiento.
Una Universidad con una planta académica consolidada y con los mejores estándares académicos.
Una Universidad en donde, al menos, el 30% de su planta académica sean profesores de medio tiempo, y otro tanto de tiempo completo y en el mismo porcentaje tengan estudios superiores al nivel que impartan.
Una Universidad con procesos de selección para sus profesores, claros y muy bien definidos en términos de calidad.
Una Universidad con un Estatuto para el personal académico, con regias claras, en cuanto al tipo de profesores que quieran ingresar a ella.
Una Universidad con un Programa de Estímulos bien definido para los mejores académicos de la institución.
Una Universidad en donde existan políticas unificadoras de las funciones universitarias.
Una Universidad con prevalencia de criterios académicos en todos sus ámbitos
Una Universidad donde los alumnos y académicos dispongan de los recursos y servicios necesarios para su desempeño óptimo.
Una Universidad donde el personal administrativo manifieste una actitud de servicio.
Una Universidad en donde las funciones administrativas no supediten a las académicas.
Una Universidad en donde los diferentes Planteles, Programas y grupos académicos compartan la infraestructura institucional, lo cual facilitaría el logro de los propósitos institucionales, fortaleciendo el desarrollo de las funciones sustantivas.
Una Universidad en donde la organización académica y de gobierno coadyuven a la vinculación entre las funciones sustantivas.
Una Universidad con una normatividad que coadyuve a la articulación de los diferentes sectores.
Una Universidad con una gestión que se estructura y opere con base al servicio de las funciones sustantivas.
Una Universidad en donde la actividad académica sea tal que las escuelas se distribuyan fundamentalmente con base en la estructura del conocimiento y no con base en la separación de funciones.